Rumah Belajar Aarifa

Telah disebutkan pada tulisan sebelumnya bahwa sebagai guru, orang-tua harus mendorong dan membangkitkan semangat ingin tahu (curiosity). Mengapa rasa ingin tahu itu penting? karena dari rasa ingin tahu itu, anak-anak melakukan eksplorasi, bertanya, ingin tahu, menemukan, menyimpulkan, kemudian belajar dari hal tersebut. Manfaat memiliki rasa ingin tahu (curiosity)? 1. Mempunyai keinginan untuk selalu belajar sendiri tanpa dipaksa, sehingga tidak mudah dibodohi dan ditipu oleh informasi. 2. Mau bertanya (tidak malu bertanya) ketika ia belum memahami tentang sesuatu. 3. Aktif mencari informasi, membaca buku, dan bertanya kepada ahli untuk mencari jawaban akan suatu hal. 4. Daya nalar lebih tinggi, semakin kritis dan logis. 5. Lebih suka tantangan, berani menghadapi lingkungan dan situasi yang baru, dan cepat beradaptasi. 6. Mempunyai pemahaman yang lebih dalam dan luas tentang sesuatu dibanding temannya yang rasa ingin tahunya rendah. 7. Berwawasan yang...

Tanggal 28 November 2017, kami belajar penjumlahan puluhan. Ada tingkatan kemampuan berpikir anak dalam melakukan penjumlahan puluhan, yaitu: 1. Penjumlahan puluhan yang tiap-tiap kolomnya jika dijumlah kurang dari 10. 2. Penjumlahan puluhan yang kolom sebelah kanan jika dijumlah lebih dari 10. 3. Penjumlahan puluhan yang kolom di sebelah kiri jika dijumlah lebih dari 10. Pada hari ini kami hanya belajar poin 1 dan poin 2. Alhamdulillah, kami lancar mengerjakan latihan soal tersebut. Dan hari ini pula kami mengimplementasikan aktivitas latihan soal yang saya tulis pada artikel sebelumnya yaitu :  https://rumahbelajararifa.blogspot.com/2017/11/alur-latihan-soal-di-rumah-belajar.html In syaa Allah akan kami lanjutkan penjumlahan dengan tipe pada poin ketiga berhubung ananda minta ganti aktivitas yaitu menggambar. Karena usianya masih enam tahun, maka kami biarkan ananda mengeksplorasi apa yang menjadi minatnya, tanpa ada standardisasi dan aktivitas rutin yang baku ...

Inilah adalah catatan pribadi saya untuk aktivitas homeschooling dengan anak di rumah. Hal yang harus dilakukan dalam aktivitas pembelajaran: 1. Orang-tua harus merangsang sang anak untuk mempunyai rasa ingin tahu (curiosity) sehingga anak menjadi active learner. 2. Membuat standardisasi, alur aktivitas (lihat tulisan sebelumnya), dan sistem dalam aktivitas belajar. Namun ada ruang untuk anak agar bisa memilih bagaimana ia belajar/menggunakan cara versinya (flexible, namun masih dalam koridor yang telah ditetapkan) 3. Orang-tua itu sebagai fasilitator dan membantu anak untuk menemukan pemahaman makna versinya (berdasarkan kemampuan berpikirnya). Intinya melatih anak untuk membuat hubungan antara ide/fakta/informasi sebelumnya dengan ide/fakta/informasi yang baru. 4. Anak belajar bahasa adalah dengan mendengar dan berbicara. Dengan latihan (mendengar dan berbicara) setiap hari ia dapat berkomunikasi dengan orang selainnya. Orang tua sebaiknya membuat atmosfer sep...

Pendidik harus mempunyai visi dalam pendidikan anak . Contohnya adalah: 1. Mempersiapkan anak untuk menjadi seorang pembelajar ( active learner ) 2. Pendidik membantu anak membangun rasa ingin tahu dan cinta belajar. 3. Mempersiapkan anak untuk menghadapi kehidupan realitas (dunia nyata). Konsep dasar dalam mendidik anak 1. Pelajaran yang berhubungan dengan minat (kesukaan) anak apalagi ditambah dengan melibatkan anak dalam aktivitas belajar secara aktif, dapat memberikan stimulasi kepada anak untuk membuat mereka menjadi active learner dan cinta belajar. 2. Anak didik yang merasa bahwa guru mereka peduli terhadap mereka (empati) dan senang untuk merespon keinginannya akan menjadi anak yang baik (aktif, mengikuti, dan semangat dalam aktivitas belajar) 3. Pendidik harus sadar bahwa perubahan memerlukan waktu (berproses). Menjadi pendidik harus sabar dalam menjalankan prosesnya. 4. Pendidik harus sadar bahwa ia tidak bisa merubah atau memperbaiki kondisi anak semu...

Sebagaimana pisau, semakin diasah semakin tajam, maka begitu pula dengan kemampuan otak me- recalling dan menganalisa informasi. Kemampuan berpikir akan semakin tajam melalui banyak aktivitas, salah-satunya mengerjakan latihan soal. Maksudnya adalah latihan soal dari materi yang sudah diajarkan kepada anak-anak. Kami mulai menerapkan sistem untuk aktivitas latihan ini. Langkah pertama adalah membuat workflow atau alur aktivitas latihan soal. Tujuan dari alur aktivitas ini: 1. Mengetahui apakah anak sudah mengerti dengan benar materi yang sudah didapat. 2. Adanya dokumentasi atau portfolio tentang tingkat pemahaman anak. 3. Menerapkan konsep pembelajaran tiada henti melalui siklus aktivitas latihan soal. Penjelasan dari poin 1 - Kami dapat mengetahui apakah anak sudah benar-benar paham atau tidak dari nilai latihan. - Mengapa? * Karena pertama kali kami mengajarkan tentang konsep dasar terlebih dahulu. * Setelah itu, kami buat soal sesuai konsep dasar yan...

Ini dokumentasi pembelajaran anak kami. Pembelajaran lanjutan dari belajar dan praktek wudhu Latar Belakang pembelajaran shalat Hadist Nabi yang menyuruh orang-tua untuk mengajarkan anaknya pada usia 7 tahun. “Suruhlah anak kalian shalat ketika berumur 7 tahun, dan kalau sudah berusia 10 tahun meninggal-kan shalat, maka pukullah ia. Dan pisahkanlah tempat tidurnya (antara anak laki-laki dan anak wanita).” (Sumber: https://almanhaj.or.id/1048-kewajiban-mendidik-anak.html  ) Metode belajar Salah satu metode pendidikan adalah metode pembiasaan. Maksudnya adalah membiasakan anak melakukan atau mengamalkan apa-apa yang sudah dipelajarinya. Jadi, walaupun anak belum berumur tujuh tahun, akan tetapi saya berusaha membiasakan shalat. Tentunya praktek yang sesuai dengan kapasitas si anak. Sehingga ketika anak sudah berumur tujuh tahun, kita lebih mudah untuk menyuruh anak shalat dan si anak sudah mengetahui tata cara shalat yang benar. Kemudian, metode lainnya adalah be...

Alhamdulillah, hari ini telah dirumuskan visi pendidikan di rumah belajar Aarifa , di rumah dimana anak-anak kami belajar bersama. Visi Pendidikan Visi pendidikan kami adalah selaras dengan tujuan diciptakannya manusia, yaitu untuk beribadah kepada Allah (baca surah adz-dzariyat ayat 56). Tujuan pendidikan dalam bentuk uraian kalimat kurang lebih adalah sebagai berikut: "Membentuk pribadi yang sesuai dengan Al-Quran dan Sunnah sesuai pemahaman generasi terbaik ummat ini, yaitu menjadi hamba yang beribadah hanya kepada Allah Ta'ala dengan ikhlas dan sesuai petunjuk Nabi shallallahu 'alaihi wa sallam yang dapat menjadi jalan untuk masuk surga" Sehingga yang menjadi tolok ukur apakah pendidikan kami sudah sejalan dengan visi pendidikan yang dirumuskan adalah ketika anak-anak dapat memetik buahnya ilmu. Apa buahnya ilmu? Buahnya ilmu adalah amal saleh. Ilmu menjadi bermanfaat jika ilmu itu sudah diamalkan. Oleh karena itu dimasa golden age mereka, kami ...

Pada hari ini, hari Senin tanggal 13 November 2017, anak kami berumur 6 tahun belajar tata cara wudhu . Metode belajar langsung praktek di masjid dekat rumah. Target pembelajaran : diharapkan setelah belajar teori dan praktek langsung di masjid, anak akan dapat mengamalkan ilmunya setiap hari. Buku panduan dalam belajar tata cara wudhu adalah : Judul buku: Ensiklopedi Shalat menurut Al-Qur-an dan As-Sunnah Penulis: Dr. Sa'id bin 'Ali bin Wahf al-Qahthani Penerbit: Pustaka Imam Asy-Syafi'i Hal-hal yang telah dipelajari dalam teori berwudhu adalah : 1. Ibadah yang memerlukan berwudhu terlebih dahulu: shalat, menyentuh mus-haf, dan seterusnya. 2. Hal yang membatalkan wudhu: seperti keluarnya sesuatu dari kemaluan dan dubur (keluar pipis, kentut, dll), menyentuh kemaluan (langsung tanpa ada halangan kain dan yang semisalnya), makan daging unta, tidur lelap, dan lainnya. 3. Rukun wudhu dan sunnah wudhu (lengkapnya ada di buku panduan). 4. Doa/dzikir...

Pada hari kamis, tanggal 9 November 2017, kelompok belajar siswa kelas empat sekolah dasar belajar tentang Jajaran genjang dan segitiga, khusunya tentang luas dan kelilingnya. Hal-hal yang kami pelajari adalah sebagai berikut: 1. Definisi jajaran genjang: Segi empat yang mempunyai sisi-sisi berhadapan yang sejajar dan sama panjang. Sudut yang berhadapan sama besar. 2. Rumus keliling jajaran genjang K = 2x(p+l) 3. Rumus luas jajaran genjang L = alas x tinggi 4. Definisi segitiga bangun ruang yang dibentuk oleh 3 titik yang tidak segaris dan dihubungkan dengan 3 buah garis. Jumlah ketiga sudut = 180 derajat 5. Macam segitiga a. Sama sisi Masing-masing sudut 60 derajat. Ketiga sisi sama panjang b. Sama kaki Dua sisi sama panjang dua sudut sama besar c. siku-siku Besar salah satu sudutnya adalah 90 derajat ada dua sisi penyiku, dan satu sisi miring d. segitiga sembarang panjang sisi tidak sama 6. Keliling segitiga K= sisi a + sisi b + ...

المُفْرَد وَ جمع مذكر سالم  Mufrad dan jamak mudzakkar saalim Artinya: bentuk tunggal dan jamak untuk mudzakkar saalim. المُفْرَد = mufrad = bentuk tunggal. جمع = jama' = bentuk jamak. مذكر = mudzakkar = jenis laki-laki, contoh = muslimun, shaalihun, dan seterusnya. Pada pertemuan pertama tanggal 8 November 2017 , untuk siswa-siswa kelas empat,  dibahas tentang bentuk jamak mudzakkar saalim. Pokok pelajaran yang disampaikan: 1. Ilustrasi bahasa Indonesia dan bahasa Arab dalam bentuk tunggak dan jamak. Bahasa Indonesia: Hanya mengenal dua bentuk, yaitu: a. Tunggal = benda/orang yang berjumlah satu. b. Jamak = benda/orang yang berjumlah dua atau lebih. Bahasa Arab: Mengenal tiga bentuk, yaitu: a. Tunggal (mufrad) = benda/orang yang berjumlah satu. b. dual (mutsanna) = benda/orang yang berjumlah dua. c. Jamak = benda/orang yang berjumlah tiga atau lebih. 2. Cara mengubah bentuk kata benda dari mufrad ke mutsanna atau bentuk ...

Tulisan ini adalah dokumentasi pembelajaran yang telah dilakukan oleh adik-adik siswa kelas empat sekolah dasar di Rumah Belajar Aarifa. Pertemuan pertama tanggal 6 November 2017 mempelajari bahasa Inggris. Pada pertemuan pertama kemarin, materi yang dibahas adalah tentang Simple Present Tense . Verb (kata kerja) yang dibahas adalah have/has . ==================================== Kerjakan latihan soal kosakata chapter 7 tentang rumah di :  https://testmoz.com/1450260 ==================================== Pokok Pelajaran yang dibahas pada pertemuan pertama 1. Pada pertemuan kemarin, yang dibahas adalah tentang kalimat positif (affirmative). 2. Verb yang dibahas adalah have atau has. 3. Arti have/has adalah mempunyai atau memiliki. 4. Kita menggunakan present simple untuk: a. Menjelaskan fakta atau sesuatu yang terjadi (sesuatu yang selalu terjadi). b. Menjelaskan tentang kebiasaan (aktivitas yang terjadi setiap waktu). 5. U...